L’atelier graphique
Ateliers pédagogiques et artistiques
Lycée
Graphisme
Ateliers pédagogiques et artistiques
Lycée
Graphisme
L'identité visuelle de ma websérie « Cher futur moi » a été conçu dans le cadre d'un workshop graphique que j’ai mené avec les élèves de terminale arts appliqués du lycée Bréquigny de Rennes.
La définition d'un champ lexical à permis d'isoler 6 axes autour desquels les élèves ont travaillé. À la suite d’un premier temps dédié à la recherche et à l’expérimentation au travers de croquis, textes, photos et vidéos, chaque élève à finalisé une proposition de logotype pour l’identité visuelle de la série. Au final, le générique de la série rassemble toutes leurs propositions.
Public : Classe de terminale arts appliqués, lycée Bréquigny, Rennes Volume : 30 heures
Partenaire : Par Tout Artiste, ville de Rennes
La définition d'un champ lexical à permis d'isoler 6 axes autour desquels les élèves ont travaillé. À la suite d’un premier temps dédié à la recherche et à l’expérimentation au travers de croquis, textes, photos et vidéos, chaque élève à finalisé une proposition de logotype pour l’identité visuelle de la série. Au final, le générique de la série rassemble toutes leurs propositions.
Public : Classe de terminale arts appliqués, lycée Bréquigny, Rennes Volume : 30 heures
Partenaire : Par Tout Artiste, ville de Rennes
[Recherches] Axe 1 : Une collection documentaire
[Recherches] Axe 2 : Une parole intime
[Recherches] Axe 3 : Un projet sur le temps
[Recherches] Axe 4 : Incertitude du moi
[Recherches] Axe 5 : La peur du futur
[Recherches] Axe 6 : La sauvegarde du présent
Crédits :
Atelier : Irvin Anneix
Un projet réalisé dans le cadre de la résidence artistique « collecteS » avec la ville de Rennes, les associations Par Tout Artiste et Allumez La Culture.
Équipe pédagogique : Émilie Hérard, Frédérique Ollivier, Valérie Sibiril
Coordination : Margot Louarn, Louri Louarn
©2017
Démarche
Depuis 2013, j’invente des dispositifs documentaires qui donnent la parole à ceux qui ne l'ont pas : les seniors, les adolescents, issus des quartiers populaires ou de la ruralité. Je m’intéresse aux sujets liés à l’intime et à la mémoire familiale.
Depuis 2013, j’invente des dispositifs documentaires qui donnent la parole à ceux qui ne l'ont pas : les seniors, les adolescents, issus des quartiers populaires ou de la ruralité. Je m’intéresse aux sujets liés à l’intime et à la mémoire familiale.
