Territoires intimes｜Givors
EAC
Public ado / sénior
Thèmes:
Territoire
Intergénérationnel
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Territoire
Intergénérationnel
En 2023, à l’invitation de la médiathèque de Givors, j’ai mené une résidence pédagogique et artistique avec plusieurs classes de collégiens et de lycéens du quartier des Vernes, à Givors (Rhône).
J’ai proposé aux élèves de travailler autour de la mémoire de leur quartier populaires et de ses mutations, passées comme à venir. Autrefois agricole et rural, le quartier des Vernes s’est fortement urbanisé dans les années 1960-1970, avec la construction, en une décennie, de près de 4000 logements mêlant petits pavillons et grands ensembles. À cette transformation s’ajoutent progressivement routes, commerces et équipements scolaires. Aujourd’hui, le quartier connaît de nouvelles évolutions : démolition de la barre Jean Moulin, création d’une ferme urbaine, implantation de nouveaux commerces, réaménagement et agrandissement de la place principale, entre autres.
Afin de préserver la mémoire du quartier, j’ai initié les élèves à la pratique de l’interview. Répartis en petits groupes, ils ont mené des micro-trottoirs dans différents lieux du quartier, recueillant et dessinant la parole d’une cinquantaine d’habitant⸱es. Ils ont également rencontré et enregistré les récits d’un historien des archives municipales, de deux urbanistes impliqués dans le projet « quartier fertile », ainsi que des résidents de l’EHPAD Saint-Vincent, qui leur ont partagé leur mémoire des transformations du territoire.
À partir de cette matière documentaire, les élèves ont ensuite développé différentes formes plastiques au cours d’ateliers pratiques :
Le projet a donné lieu à une édition et à une exposition en novembre 2023 à la Maison des projets des Vernes.
Publics : classe de 3e du collège Lucie Aubrac, classe de 2nde du lycée Aragon-Picasso, groupe de jeunes du service jeunesse de Givors, résidents de l’EHPAD Saint-Vincent Volume d’intervention : 40 heures
Partenaire : Ville de Givors (69)
J’ai proposé aux élèves de travailler autour de la mémoire de leur quartier populaires et de ses mutations, passées comme à venir. Autrefois agricole et rural, le quartier des Vernes s’est fortement urbanisé dans les années 1960-1970, avec la construction, en une décennie, de près de 4000 logements mêlant petits pavillons et grands ensembles. À cette transformation s’ajoutent progressivement routes, commerces et équipements scolaires. Aujourd’hui, le quartier connaît de nouvelles évolutions : démolition de la barre Jean Moulin, création d’une ferme urbaine, implantation de nouveaux commerces, réaménagement et agrandissement de la place principale, entre autres.
Afin de préserver la mémoire du quartier, j’ai initié les élèves à la pratique de l’interview. Répartis en petits groupes, ils ont mené des micro-trottoirs dans différents lieux du quartier, recueillant et dessinant la parole d’une cinquantaine d’habitant⸱es. Ils ont également rencontré et enregistré les récits d’un historien des archives municipales, de deux urbanistes impliqués dans le projet « quartier fertile », ainsi que des résidents de l’EHPAD Saint-Vincent, qui leur ont partagé leur mémoire des transformations du territoire.
À partir de cette matière documentaire, les élèves ont ensuite développé différentes formes plastiques au cours d’ateliers pratiques :
- Création d’affiches typographiques : les élèves ont sélectionné les phrases marquantes issues des entretiens pour les transformer en affiches. Ils ont conçu leurs propres typographies à partir de formes et de symboles photographiés dans leur environnement quotidien.
- Création de courtes animations : à partir des témoignages enregistrés, les élèves ont réalisé des montages sonores qu’ils ont ensuite mis en image sous forme de GIFs en rotoscopie.
- Création de drapeaux : inspirés par les rencontres et les récits collectés, les élèves ont imaginé des drapeaux pour leur quartier, intégrant à la fois son histoire et ses perspectives d’évolution.
Le projet a donné lieu à une édition et à une exposition en novembre 2023 à la Maison des projets des Vernes.
Publics : classe de 3e du collège Lucie Aubrac, classe de 2nde du lycée Aragon-Picasso, groupe de jeunes du service jeunesse de Givors, résidents de l’EHPAD Saint-Vincent Volume d’intervention : 40 heures
Partenaire : Ville de Givors (69)
Les micros-troittoirs :
L’atelier “création typographique” :
L’atelier “création de drapeaux” :
L’atelier “animation” :
CRÉDITS
Réalisation : Irvin Anneix
En partenariat : avec la Médiathèque de Givors, le collège Lucie Aubrac, le lycée Aragon-Picasso, l’EPHAD Saint-Vincent et le service jeunesse de Givors
Avec le soutien : de la DRAC Auvergne-Rhône-Alpes
Production, coordination : Gaëlle Violon, Mégane Bluet et Katia Saraidarian - médiathèque de Givors
Enseignantes : Amandine Mestrallet, Leïla Moumen
Remerciements : Archives Municipales de Givors : Antoine Barbin et Monsieur Juan, historien, service Politique de la ville et renouvellement urbain : Marie Cogan et Maxime Ray, Service jeunesse : Mehdi Siouane, Joséphine Toledo
©2023
Démarche
Je suis artiste vidéaste, spécialiste des créations documentaires collaboratives avec les publics. Pour mes projets, j'invente des dispositifs pour recueillir des récits, à partir desquels j'élabore des œuvres visuelles aux formes variées : films, séries, installations vidéo, objets graphiques ou plastiques.
Je suis artiste vidéaste, spécialiste des créations documentaires collaboratives avec les publics. Pour mes projets, j'invente des dispositifs pour recueillir des récits, à partir desquels j'élabore des œuvres visuelles aux formes variées : films, séries, installations vidéo, objets graphiques ou plastiques.
